撰稿：刘一涵   核稿：张继军

本网讯 阅读的意义是让我们能有机会走近这些璀璨的星，让我们能在不同的空间里相互对话，彼此遇见。2026年1月6日下午，在李伟老师和索欢老师的带领下，社工25班在B栋417开展了第三场读书分享会，这是社工专业读书分享系列活动的第十六场。本次读书会分享的书籍是《社会性动物》和《人工智能之不能》。

《社会性动物》深刻揭示了人类行为背后的社会心理机制。同学们讨论后认为，书中关于从众心理的观点，恰能解释大学生在群体与自我间的摇摆——我们常为获得归属感而收敛个性，这种倾向在媒体与广告营造的“共识”中被不断放大。广告营销精准利用我们的社会比较心理，将消费与身份认同捆绑；而媒体则通过重复叙事塑造所谓“正常”标准，无形中强化了从众。书中对“亲近机制”的分析，为理解“称兄道弟”这类非正式等级制度提供了钥匙。这种拟亲缘关系看似消解了刚性等级，实则可能形成更隐蔽的服从压力，在温情的面纱下维系着不平等的社会结构。作者艾略特·阿伦森提醒我们：认识这些隐形枷锁，正是保持独立思考、在社会浪潮中坚守自我的第一步。真正的自由，始于对自身社会性的清醒洞察。 

活动现场(一）

《人工智能之不能》的核心论点是AI存在根本性的能力边界，这一洞见为我们的使用敲响了警钟。本书并非反对AI，而是倡导一种清醒、批判性的使用观。同学们围绕以下议题展开了探讨：

首先，AI的“不能”体现在其无法真正理解与创造。这直接解释了“AI编造文献”的根源：它擅长数据关联与模仿，却无验证事实的能力，其输出是概率生成，而非知识推理。因此，正确使用AI必须坚守“人类主导”原则，将其视为辅助工具，对信息——尤其是学术引用，进行严格审查。其次，AI的偏见源于对人类社会既有数据的机械学习，它无法自主形成道德判断。我们在使用中发现的“缺点”，如逻辑僵化、缺乏常识，正是其本质缺陷的体现。本书最终启示我们：人类的独特价值——批判性思维、伦理责任与创造性洞察，正是在AI的局限处彰显，这应是所有人机协作不可动摇的基石。               

活动现场(二）

同学们真诚地分享、勇敢的质疑与灵感的碰撞，让书本上的理论在对话中焕发生机。在阅读、交流与倾听中，我们不仅收获了知识，更体验了思想共同体的力量。这或许就是读书会最珍贵的馈赠。愿我们带着这份批判性的火光，继续照亮各自的探索之路。