撰稿：范一铭   核稿：张继军

本网讯 立身以读书为本，书香润泽人生。2026年6月30日下午，政管学院社工23班在学院B栋社工实验室开展了专业读书分享系列活动的第十九场。本次分享会由李伟老师和索欢老师指导，全班同学共同参与，在阅读交流与思想碰撞中进一步深化了对专业知识和现实问题的理解。

活动伊始，李伟老师向同学们介绍了分享会的主要流程与意义。他指出，读书分享不仅是对书本内容的梳理，更是将理论知识与现实经验相结合的思考过程，希望同学们在分享中主动表达观点，在讨论中提出问题，在交流中拓展认识。

活动现场（一）

本次分享会围绕《生育制度》和《我们的孩子：危机中的美国梦》两本书展开。同学们依次发言，对书中的核心观点、现实意义以及阅读过程中的疑惑进行了梳理与阐述。《生育制度》从家庭、婚姻、亲属关系与社会延续等角度切入，引发大家对生育、家庭结构、社会规范与个体责任之间关系的深入思考；《我们的孩子：危机中的美国梦》则聚焦不同家庭背景下儿童成长机会的差异，促使同学们进一步关注教育资源、阶层流动、社会公平与儿童发展等现实议题。

在交流讨论环节，同学们结合自身的阅读感悟踊跃发言，围绕“生育制度在现代社会中的变迁”“家庭功能与社会支持的关系”“不同阶层儿童成长机会差异的形成原因”“社会工作如何回应家庭与儿童发展困境”等议题展开深入探讨。大家在提问与回应中不断补充观点、完善理解，现场气氛活跃而热烈。两位老师也在讨论过程中对同学们的发言适时进行引导与拓展，帮助大家从社会工作专业视角深入理解书本内容与现实社会之间的联系。

活动现场（二）

分享会尾声，李伟老师和索欢老师作了总结点评。两位老师充分肯定了同学们前期的认真研读、现场的积极表达以及讨论中的思考深度，并勉励大家继续保持阅读习惯，增强问题意识与批判性思维能力，学会从书本走向现实、从理论迈向实践，在持续阅读与交流中不断提升专业素养。

以书为媒，以思促学。此次分享会不仅加深了同学们对《生育制度》和《我们的孩子：危机中的美国梦》两本书的理解，更搭建了一个交流思想、表达观点、共同成长的平台。同学们在阅读中拓宽视野，在讨论中碰撞思想，真切感受到阅读之于专业学习和个人成长的重要意义。